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Mathematisch-Naturwissenschaftliche Fakultät
Institut für Biologiedidaktik
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Forschungsprojekte
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Aktuelle Forschungsprojekte
Lernstrategietraining im Concept Mapping: Bedeutung für kognitive Belastung, kognitive Prozesse und Lernleistung
Auswirkungen der LehrerInnenpersönlichkeit auf LehrerInnengesundheit und Unterricht (ALL2U)
Differentielle Effekte beim Erstellen und Lernen mit COncept MAps (DELCoMa)
Inklusiver Biologieunterricht (IBU)
Klimawandel und grüne Fassaden
Schulgarten inklusiv
Empirische Untersuchung des Handlungswissens von angehenden Biologielehrkräften
Symbiose verstehen – evidenzbasierte Entwicklung eines Lernangebots
Einfluss Scientific Inquiry-basierter Instruktionsmaßnahmen auf den Erwerb naturwissenschaftlicher Kompetenzen
Abgeschlossene Forschungsprojekte
Getting practical – How to incorporate living animals in a behavioral ecology context into inquiry-based science education lessons
Development & evaluation of a project week for meaningful learning and teaching of nature of science in a german biology class
Teacher-students' Barriers with Inquiry-Based Science Education
Inclusion, team-teaching, and inquiry learning in biology classes – Development of a model seminar for teacher education
HEiDi-Bio (Handlungsregulationsgeleitetes Experimentieren mit innovativen Medien in der Biologiedidaktik)
Photosynthese Digital - Befunde zum Tableteinsatz in einem Photosynthese-Experiment
Lehrprojekte
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Aktuelle Lehrprojekte
Erneuerbare Energien erleben
MoMo - Modularer Modellgarten
Klimabildung+
Aquaponik
Facharbeiten/Begabtenförderung
Schülerprojekttage
Der Interkulturelle Garten - Ein Projekt des Instituts für Biologiedidaktik für und mit Flüchtlingen
MINTegration
Abgeschlossene Lehrprojekte
Der Spatz - Botschafter für Natur und Artenvielfalt
Naturforscherkiste
Bio-Unterricht zwischen Beeten und Büschen
Mädchenforscher-AG
Auto der Zukunft - (M)eine Idee weiter
Lehre und Studium
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